domstat.net

Website loading time

during the test: 2.51 s

cable connection (average): 3.3 s

DSL connection (average): 4.09 s

modem (average): 45.93 s

HTTP headers

HTTP/1.0 503 Service Unavailable

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Date: Sat, 15 Oct 2011 07:45:59 GMT

Expires: Sat, 15 Oct 2011 07:45:59 GMT

Cache-Control: private, max-age=0

X-Content-Type-Options: nosniff

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE

Information about DNS servers

Received from the first DNS server

Request to the server "casteluldenisip.blogspot.com"
Received 46 bytes from address 78.47.251.17#53 in 97 ms
Request to the server "casteluldenisip.blogspot.com"
You used the following DNS server:
DNS Name: 99937.vhosting-it.com
DNS Server Address: 78.47.251.17#53
DNS server aliases:

Host casteluldenisip.blogspot.com not found: 5(REFUSED)
Received 46 bytes from address 78.47.251.17#53 in 94 ms

Received from the second DNS server

Request to the server "casteluldenisip.blogspot.com"
Received 46 bytes from address 178.63.175.3#53 in 94 ms
Request to the server "casteluldenisip.blogspot.com"
You used the following DNS server:
DNS Name: sdns1.vhosting-it.com
DNS Server Address: 178.63.175.3#53
DNS server aliases:

Host casteluldenisip.blogspot.com not found: 5(REFUSED)
Received 46 bytes from address 178.63.175.3#53 in 94 ms

Subdomains (the first 50)

Typos (misspells)

Location

IP: 209.85.175.132

continent: NA, country: United States (USA), city: Mountain View

Website value

rank in the traffic statistics:

There is not enough data to estimate website value.

Basic information

website build using CSS

code weight: 303.96 KB

text per all code ratio: 32 %

title: Castelul de nisip

description:

keywords:

encoding: UTF-8

language: en

Website code analysis

one word phrases repeated minimum three times

two word phrases repeated minimum three times

three word phrases repeated minimum three times

B tags

Art. 1.

Art. 2.

Art. 3.

Art. 4.

Art. 5

Avertisment:

alianţa toxică dintre „conducerea” instituţiei şi cei mai slabi elevi, şi părinţii lor.

şcoală nu.

România

Coreea =>

Paul Krugman:

Răspuns comisiei de disciplină

constituită cu numărul 56 în data de 08.09.2011 la nivelul Şcolii cu clasele I-VIII Pesac

nu probează decât, cel mult, o anumită incapacitate profesională a cadrului didactic, şi nicidecum o abatere disciplinară.

Nu „rezultatele elevilor”, în sine, sunt determinate în aprecierea calităţii profesional-ştiinţifice a unui cadru didactic, ci cu totul alte criterii.

inspecţia şcolară.

Asistenţa la ore efectuată de director nu este inspecţie şcolară.

Pe baza acestor afirmaţii, rog respectuos respingerea primului motiv invocat de Primăria comunei Pesac drept criteriu al unei sancţiuni disciplinare.

„un profesor cu asemenea idei nu are ce căuta în mijlocul copiilor şi reprezintă un real pericol pentru ei şi pentru celelalte cadre didactice”

„reprezintă un real pericol pentru formarea caracterului lor [al copiilor]”.

Declaraţia universală a drepturilor omului

Articolul 19 :

Constituţia României

Articolul. 30 Libertatea de exprimare

Legea nr. 30/1994 privind ratificarea Convenţiei pentru apărarea drepturilor omului şi a libertăţilor fundamentale şi a protocoalelor adiţionale la această convenţie

chiar în legătură cu subiecte sensibile precum integritatea teritorială

Action Plan on promoting safer use of the Internet

„Notă cu privire la chipul în care apreciază Maniu posibilităţile de armistiţiu ale României”

planul „Margaretha II”

„Era să adaug, dar m-am reţinut, privitor la ruptura dintre România şi Germania. Niciodată un popor nu poate să ia un angajament orbeşte alături de alt popor, când acesta face o acţiune şi politică şi militară greşită şi cine spune că Germania nu va mai face de acum înainte aceleaşi greşeli? Nu pot sacrifica poporul meu dacă se produc astfel de greşeli.”

ce s-ar fi întâmplat dacă nu ar fi existat puciul de la 23 august 1944?

din cauza puciului din 23 august, orchestrat de ex-regele Mihai, care a intrat, astfel, în galeria celor mai odioşi trădători ai neamului românesc.

Germania susţine o aderare la Schengen în două etape. Finlanda nu mai are nici o rezervă.

România are 99 la sută şanse să intre în Spaţiul Schengen

În viaţă e bine de fiecare dată să laşi şi un loc în care să te poţi retrage la un moment dat.

ciss (continuous ink supply system)

a) Cazul în care, într-un salon al unui spital de stat, avem cinci sau mai mulţi bolnavi în maximum trei paturi.b) Cazul în care un grup de sportivi, de regulă rugbyşti, execută o „grămadă ordonată”, dar numai dacă nu folosesc acest prilej pentru a scanda diverse lozinci antiprezidenţiale antiguvernamentale, împotriva aliaţilor de la guvernare, sau a oricărei minorităţi, cu excepţia celei parlamentare.c) Cazul în care tineri pedelişti sau simpatizanţi ai altor partide din arcul guvernamental dansează pinguinul, fetele de la Căpâlna, sau alte dansuri utile şi folositoare.Art. 3

Art. 5.

Art. 6.

Art. 7.

a) Scopul şi durata întrunirii publice; întrunirile publice care au ca scop denigrarea realizărilor guvernului, sau protestul împotriva politicilor guvernamentale sunt interzise. În schimb, cetăţenii pot critica liber mersul lent al reformelor guvernamentale. Cetăţenii pot critica vehement ritmul lent al închiderii şcolilor şi spitalelor, creşterea lentă a preţurilor, insuficienţa sacrificiilor făcute pentru redresarea economică, şi aşa mai departe. Lista domeniilor care pot fi criticate este indicată în anexa A.b) Numele, adresa, datele personale alepersoanelor care participă la întrunire şi care urmează să ia cuvântul, şi conţinutul discursurilor lor. În cazul în care autoritatea determină o eroare gramaticală sau ideologică, ea poate returna solicitarea şi procesul se reia. În cazul în care organizatorul are nevoie de asistenţă specializată în redactarea discursurilor participanţilor, autoritatea poate oferi aceste servicii, contra cost.c) Dovezi prin care organizatorul demonstrează că este capabil, din punct de vedere financiar, să suporte costurile ocazionate de o eventuală intervenţie a forţelor speciale (gaze lacrimogene, scuturi, tunuri cu apă etc.)d) Cererea de atribuire a locaţiei de desfăşurare a întrunirii. Aceasta trebuie să fie numai pe un teren agricol, de pe care recolta a fost recoltată în întregime, dar nu început încă lucrările aferente următorului ciclu agricol, sau pe o păşune, sau în alte locuri special amenajate în acest scop.e) Alte documente şi date pe care le solicită autoritatea.Art. 8.

Art. 9.

Art. 10.

Sistemul de învăţământ, duşmanul uriaş cu care s-a luat la trântă

"Lăsaţi-o mai uşor cu bişniţa!"

S-au făcut comisii peste comisii, a fost sancţionat şi avertizat să renunţe la filmări, dar profesorul nu se lăsa: îi înregistra până şi pe cei veniţi să-i evalueze orele. În scurt timp, a devenit persona non-grata în şcoală, mai ales că începuse să-i ia în colimator pe colegii slab pregătiţi."Lăsaţi-o mai uşor cu bişniţa, puneţi mâna şi învăţaţi lecţiile, că vă faceţi de râs în faţa copiilor. Le citiţi copiilor din manual cu virgulă cu tot!", îi certa profesorul. Nu a durat mult până când, de la colegii de şcoală şi până la profesorii din inspectoratul şcolar, a primit ştampila de nebun şi invitaţia de a merge la psihiatru.În 2008, când deja nu-l mai înghiţea nimeni, a fost dat afară din învăţământ pe motiv că nu respectă programa. "M-au beştelit peste tot", spune profesorul, amărât şi amuzat totodată de situaţie. De fapt, admite că are o oarecare nebunie. "Adevărul este că să lupţi cu sistemul este o dovadă de nebunie", se încurajează singur. "Eu pot să înţeleg că nimeni nu îşi doreşte această transparenţă, pentru că ar arăta cât sunt de slabi. Nu vreau ca de mâine toate orele să fie filmate, dar să mi se permită mie, într-un proiect pilot, să fac acest lucru la orele mele"

Video-manual pentru Bac

omul ăsta NU E NEBUN. Sau da, e nebun, fiindcă a avut curajul să se ia la trântă cu sistemul.

le predă

U tags

I tags

“');document.write(l_rc);document.write('”

“');l_rc=l_rc.substring(0,o_rc);var p_rc=l_rc.lastIndexOf(" ");l_rc=l_rc.substring(0,p_rc);document.write(l_rc+'…”

„desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă"

Avertisment:

ceea ce urmează este o povestire fantastică, fără niciun corespondent în realitate. Cine vede altfel lucrurile, o face pe propria sa răspundere. Şi, da, fiind o povestire fantastică nu m-am referit la o şcoală anume, dimpotrivă, nici nu cred că ar putea exista vreo asemănare cu vreo şcoală reală. Nu, nu, totul e o simplă fantezie.

ghetou educaţional”

proştii sunt intoleranţi,

urăsc de moarte tot ceea ce le-ar putea jigni prostia.

batjocorire, intimidare, hăituire, îndepărtare a profesorilor şi elevilor buni.

un elev nu reuşeşte să promoveze, răspunderea nu este a lui, ci a profesorului

elevii care ar vrea şi ar putea să înveţe sunt complet demotivaţi.

„omogenizarea” nivelului clasei,

s-ar putea ajunge chiar la un abandon şcolar

ar trebui să se obişnuiască cu „rolul”: toată viaţa va fi tratat astfel de tot felul de nesimţiţi.

nu ei sunt responsabili pentru propriile rezultate şcolare, ci profesorul,

„nu are metodă”

„şi-a greşit vocaţia”

alianţa toxică dintre „conducerea” instituţiei şi cei mai slabi elevi, şi părinţii lor.

încălcare clară a dreptului elevilor buni la educaţie,

formulă verificată de nenumărate ori, şi care nu dă greş niciodată

„să facem altceva”

şcoală nu.

„oficial”

Răspuns comisiei de disciplină

constituită cu numărul 56 în data de 08.09.2011 la nivelul Şcolii cu clasele I-VIII Pesac

„sesizări primite din partea cetăţenilor

„rezultatele foarte proaste pe parcursul mai multor ani, ale copiilor de la Şcoala Generală Pesac, la materia predată de domnul profesor la examene şi după, excepţie făcând cei care au fost ajutaţi cu meditaţii în particular de alţi profesori”.

sunt consecinţa directă a unui management catastrofal.

în raport cu ce?

e exact ceea ce este: o simplă afirmaţie.

raportul de evaluare internă, elaborat de comisia de asigurare a calităţii din unitatea de învăţământ, şi care, conform legii calităţii în educaţie, art. 12 (c), se întocmeşte anual şi este adus la cunoştinţa tuturor beneficiarilor

a văzut cineva acest raport? Dar comisia de asigurare a calităţii a fost constituită şi funcţionează, oare, conform legii?

fiscul ar trebui să deţină o listă cu toţi prestatorii de astfel de servicii ... bănuiesc că e vorba de persoane oneste, care îşi declară astfel de activităţi, nu?

nu probează decât, cel mult, o anumită incapacitate profesională a cadrului didactic, şi nicidecum o abatere disciplinară.

Nu „rezultatele elevilor”, în sine, sunt determinate în aprecierea calităţii profesional-ştiinţifice a unui cadru didactic, ci cu totul alte criterii.

o acuzaţie de malpraxis se consideră dovedită nu atunci când pacientul a murit, ci atunci când medicul a încălcat procedurile instituite în astfel de cazuri.

instrumentul prin care se constată aceste disfuncţionalităţi este inspecţia şcolară.

Asistenţa la ore efectuată de director nu este inspecţie şcolară.

De unde atâta exces de zel din partea Primăriei comunei Pesac?

Pe baza acestor afirmaţii, rog respectuos respingerea primului motiv invocat de Primăria comunei Pesac drept criteriu al unei sancţiuni disciplinare.

„un profesor cu asemenea idei nu are ce căuta în mijlocul copiilor şi reprezintă un real pericol pentru ei şi pentru celelalte cadre didactice”

„reprezintă un real pericol pentru formarea caracterului lor [al copiilor]”.

Declaraţia universală a drepturilor omului

Articolul 19 : Orice om are dreptul la libertatea opiniilor şi exprimării; acest drept include libertatea de a avea opinii fără imixtiune din afară, precum şi libertatea de a căuta, de a primi şi de a răspândi informaţii şi idei prin orice mijloace.

Constituţia României

Articolul. 30 Libertatea de exprimare

(1) Libertatea de exprimare a gândurilor, a opiniilor sau a credinţelor şi libertatea creaţiilor de orice fel, prin viu grai, prin scris, prin imagini, prin sunete sau prin alte mijloace de comunicare în public, sunt inviolabile.

(2) Cenzura de orice fel este interzisă.

Legea nr. 30/1994 privind ratificarea Convenţiei pentru apărarea drepturilor omului şi a libertăţilor fundamentale şi a protocoalelor adiţionale la această convenţie

Articolul 10 al Convenţiei europene a drepturilor omului (CEDO)

„Orice persoană are dreptul la libertatea de exprimare. Acest drept cuprinde libertatea de opinie şi libertatea de a primi sau de a comunica informaţii ori idei fără amestecul autorităţilor (…).”

Handyside

libertatea de exprimare consacrată prin articolul 10 al CEDO este unul din drepturile fundamentale esenţiale într-o societate democratică bazată pe pluralism, toleranţă şi spirit de deschidere.

libertatea de exprimare nu priveşte numai informaţiile şi ideile primite în mod favorabil sau considerate ca inofensive ori indiferente, dar şi pe cele care scandalizează, şochează sau neliniştesc statul ori o parte oarecare a populaţiei.

Observer

Guardian

articolul 10 nu protejează numai substanţa ideilor exprimate, dar şi modul în care acestea sunt prezentate (Oberschlick (nr. 1)

autorităţile unui stat democratic trebuie să tolereze critica chiar şi atunci când aceasta este considerată provocatoare sau insultătoare (Özgür Gündem,

a estimat că publicaţiile care stigmatizează ideologia dominantă a Statului, chiar în legătură cu subiecte sensibile precum integritatea teritorială a acestuia, nu sunt contrare articolului 10, cu condiţia ca aceste publicaţii să nu incite la ură sau la violenţă:

Erdogdu

face distincţie între fapte şi judecăţi de valoare.

Lingens,

Fressoz şi Roire

Colombani

Bladet Tromso

Stensaas

Curtea a respins ideea ca un jurnalist să nu poată formula asemenea judecăţi critice decât cu condiţia de a putea demonstra veridicitatea lor (Dalban,

Curtea a precizat că pentru judecăţile de valoare este imposibil să se aducă dovezi şi că aceasta ar leza însăşi libertatea de opinie, element fundamental al dreptului garantat de către articolul 10

Jerusalem,

a acordat jurnaliştilor dreptul de a recurge la o doză de exagerare şi de provocare (!) şi de a utiliza expresii care ar putea să fie considerate drept polemice sau chiar lipsite de măsură pe plan personal (Lopes Gomes da Silva

Action Plan on promoting safer use of the Internet

traficul de persoane, exploatarea sexuală

violează tot ceea ce există în legislaţia naţională şi europeană în materie de libertate de opinie şi libertate de conştiinţă.

ad hominem

care au fost criteriile care au condus la includerea, în acest „complet de judecată” a domnului Jurca Ioan?

a fost sancţionat recent, pe linie administrativă, de I.Ş.J., pentru frauda săvârşită în legătură cu examenul de bacalaureat organizat la Lovrin, în luna iulie, anul curent. Şi, după ştiinţa mea, domnul profesor este, în continuare, cercetat penal, pentru săvârşirea aceloraşi fapte.

anumite

este foarte potrivit pentru a fi diriginte nu doar la o clasă, ci chiar la două, dar, oare este şi aşa de indispensabil unei comisii care trebuie să judece disciplinar un coleg?

„informarea I.Ş.J.”

„găsirea” unei soluţii care să fie „cea mai bună”.

„fraudaş”

să judece problema „abaterilor” pentru care ar trebui să fiu sancţionat?

instalarea unor camere video cu sunet, care să înregistreze toate activităţile didactice desfăşurate de mine, pentru a putea fi analizate şi evaluate corespunzător.

nu se susţine prin nimic, dar este şi ridicol,

fiindcă asta era cutuma şcolii.

Cum să nu mă urască fiindcă le-am cerut un lucru atât de neobişnuit?

lucrurile sunt perfecte la Pesac,

am avut performanţe ca student, am avut performanţe, apoi, ca profesor,

„zona de confort”

este singura soluţie posibilă care mulţumeşte toate părţile:

reprezintă, de fapt, măsura celor care l-au acordat,

bătălia Stalingradului

Pearl Harbor-ul şi intrarea Americii în război, debarcarea din Normandia, sau detonarea bombelor nucleare asupra oraşelor japoneze Hiroşima şi Nagasaki

Bătălia Stalingradului

bătălia de la Kursk

echivalează, de fapt, cu o capitulare.

„Notă cu privire la chipul în care apreciază Maniu posibilităţile de armistiţiu ale României”

„toate zdrenţele [care] s-au adunat de vânt la colţuri de stradă şi gunoaie”

„

rol de ciocli care se pregătesc să moară omul şi să-i ia în primire cadavrul! Frumos, foarte frumos şi mai ales patriotic rol şi-au asigurat”

planul „Margaretha II”

nu ar fi pătruns niciun complotist.

„Era să adaug, dar m-am reţinut, privitor la ruptura dintre România şi Germania. Niciodată un popor nu poate să ia un angajament orbeşte alături de alt popor, când acesta face o acţiune şi politică şi militară greşită şi cine spune că Germania nu va mai face de acum înainte aceleaşi greşeli? Nu pot sacrifica poporul meu dacă se produc astfel de greşeli.”

„ruptura”

„sacrifica poporul”.

Îmi cereţi să mă sinucid împreună cu poporul şi armata mea? Cum este cu putinţă? Cum puteţi crede că aş putea lupta alături de diviziile germane, înarmate aşa de bine, când aţi refuzat mereu să-mi acordaţi ajutoarele militare solicitate? Cum credeţi că veţi menţine Frontul de Răsărit o dată cu intrarea Turciei în război [2 august 1944], intrare ce oferă Aliaţilor posibilitatea cuceririi Mării Negre şi a Bulgariei, chiar lângă noi? Cum credeţi că, lipsiţi de apărarea antiaeriană, putem rezista raidurilor aliate?"

„Auzi, domnule ... ăştia sunt gangsteri! Ai văzut, domnule, mi-a pus mâna în gât şi m-a întrebat dacă sunt de acord să mă sinucid cu el, împreună cu armata şi poporul român?!”

„Ion Antonescu nu avea ideea fermă de-a rămâne până la sfârşit alături de Hitler şi nici gândul să rămână împreună cu România, cu armata ei şi cu tot neamul nostru alături de Germania.”

„…Antonescu reprezentă poporul român, iar dvs. o aventură!” 

„Preferatul aliaţiilor în ceea ce priveşte semnarea armistiţiului, în afară de mine bineînţeles, este Antonescu domnilor. De ce? Pentru că el este şeful guvernului, el este şeful armatei, şi el îi cunoaşte cel mai bine pe nemţi, deci el poate asigura transformarea cu minimum de riscuri. Şi mai e ceva domnilor, Antonescu este singura persoană din ţară asta pe care Hitler o respectă.”

Cele 14 divizii române, cu un efectiv de peste 150.000 de militari, au fost capturate de sovietici şi foarte puţini au fost cei care s-au reîntors în ţară, cei mai mulţi găsindu-şi sfârşitul în lagărele sovietice.

barbarie de neimaginat.

61 de agresiuni contra jandarmilor soldate cu 3 morţi, 3399 devastări, 10.065 vehicule confiscate, 97.360 animale confiscate, dintre care 8.169 cai, 10.452 boi şi vaci, 60.864 oi, 7.615 porci şi 10.220 păsări, 35.000 de tone de cereale furate, 110 persoane ucise şi 53 grav rănite.

Soldat rus, soldat rus.

Te-au ridicat atât de sus.

Ca să te vadă popoarele.

Sau fiindcă-ţi put picioarele!

...

Pe drumeagul din cătun

Venea ieri un rus şi-un tun:

Tunul - rus

Şi rusul - tun!

Rău era cu "der, die, das"

Da-i mai rău cu "davai ceas"

De la Nistru pân' la Don

Davai ceas, davai palton

Davai ceas, davai moșie

Harașo, tovărășie

România a fost obligată să întreţină armata sovietică de ocupaţie, ceea ce a însemnat un efort financiar de peste 2 miliarde dolari SUA, la cursul vremii

Suplimentar, România a fost obligată la plata unor despăgubiri de război de peste 300 de milioane dolari Sua, constând în diferite mărfuri, cereale, produse petroliere, maşini, lemn, vase maritime şi fluviale; ulterior, acest jaf avea să continue sub forma sov-rom-urilor.

Regiunea de nord-vest a Transilvaniei, ruptă din trupul ţării de Tratatul de la Viena a trecut sub administrare sovietică directă, iar ulterior, restituirea sa României a fost condiţionată de trecerea la comunism

Teritoriul dintre Prut şi Nistru a fost cedat definitiv Uniunii Sovietice.

Armistiţiul ne-a impus

Să dăm boii pentru rus!

Ca să completăm noi doza,

L-am trimis pe Petru Groza!

României i-a fost refuzat statutul de stat cobeligerant, pe care, de exemplu Franţa, care a fost, efectiv, aliata Germaniei, în vremea regimului de la Vichy (iunie 1940 – august 1944) l-a obţinut fără probleme.

ce s-ar fi întâmplat dacă nu ar fi existat puciul de la 23 august 1944?

Antonescu ar fi reuşit să încheie un armistiţiu în condiţii mult mai favorabile.

foarte mulţi dintre soldaţii români abandonaţi, pur şi simplu, ar fi supravieţuit şi s-ar fi întors la casele lor.

jaful sovietic ar fi avut niste dimensiuni mult mai mici

este foarte posibil ca România să nu fi fost nevoită să cedeze Basarabia şi Bucovina.

din cauza puciului din 23 august, orchestrat de ex-regele Mihai, care a intrat, astfel, în galeria celor mai odioşi trădători ai neamului românesc.

”întoarcere a armelor”

„marea insurecţie naţională antifascistă şi antihitleristă”

uite-aşa a fost „albit” ex-regele Mihai,

Pe cine mai reprezintă, astăzi, acest bătrân decrepit? Pe cine a reprezentat vreodată? Pe nimeni!

acest individ este invitat în Parlamentul României. Nu, nu pentru a fi judecat pentru fărădelegile sale, nu! Pentru a fi omagiat (?!) cu prilejul împlinirii vârstei de 90 de ani.

În viaţă e bine de fiecare dată să laşi şi un loc în care să te poţi retrage la un moment dat.

branconier

branconierul

"verweile doch, Du Bist so schön"

ciss (continuous ink supply system)

bulk ink system

nk system

systeme d'encre continu

Dauerdrucksystem

profund anarhistă.

se pot întâmpla multe, şi se întâmplă multe.

lumina poate fi mai înfiorătoare decât bezna.

domnul sau doamna Nimeni. Domnul sau doamna Nimic. Domnul sau doamna Zero.

Sistemul de învăţământ, duşmanul uriaş cu care s-a luat la trântă

"Lăsaţi-o mai uşor cu bişniţa!"

"Lăsaţi-o mai uşor cu bişniţa, puneţi mâna şi învăţaţi lecţiile, că vă faceţi de râs în faţa copiilor. Le citiţi copiilor din manual cu virgulă cu tot!"

"M-au beştelit peste tot"

"Adevărul este că să lupţi cu sistemul este o dovadă de nebunie"

"Eu pot să înţeleg că nimeni nu îşi doreşte această transparenţă, pentru că ar arăta cât sunt de slabi. Nu vreau ca de mâine toate orele să fie filmate, dar să mi se permită mie, într-un proiect pilot, să fac acest lucru la orele mele"

Video-manual pentru Bac

„povestea tragi-comică”, „revelaţie” etc.

omul ăsta NU E NEBUN. Sau da, e nebun, fiindcă a avut curajul să se ia la trântă cu sistemul.

Elevii învaţă mult mai greu din ceea ce le predă un profesor decât din ceea

un profesor.

repere morale autentice

profesionişti

experienţa nu înseamnă de a face un lucru greşit de mai multe ori, deşi mulţi asta cred

Corupţii trebuie înlăturaţi definitiv din sistem, încrederea e ca fecioria, se pierde o singură dată.

„Corb la corb nu-şi scoate ochii”

uite, ăsta sunt eu, cu bune, cu rele, ucideţi-mă, dacă doriţi, dar, măcar să ştiţi pe cine ucideţi.

Dacă subiectul educaţiei din România nu vă este cu totul indiferent, trebuie să faceţi ceva pentru această idee, trebuie să o daţi mai departe, trebuie să luptaţi pentru scoaterea educaţiei la lumină.

images

headers

H1

H2

Categorii

Abonaţi-vă prin e-mail:

Despre mine:

luni, 10 octombrie 2011

miercuri, 5 octombrie 2011

marți, 4 octombrie 2011

sâmbătă, 1 octombrie 2011

vineri, 30 septembrie 2011

joi, 29 septembrie 2011

marți, 27 septembrie 2011

luni, 26 septembrie 2011

vineri, 23 septembrie 2011

marți, 20 septembrie 2011

duminică, 18 septembrie 2011

joi, 15 septembrie 2011

sâmbătă, 10 septembrie 2011

marți, 6 septembrie 2011

Comentarii recente:

Arhivă:

De vizitat zilnic:

Listă de bloguri:

Link exchange:

Postări recomandate:

Postări populare:

Altele

H3

Categorii

Abonaţi-vă prin e-mail:

Despre mine:

luni, 10 octombrie 2011

miercuri, 5 octombrie 2011

marți, 4 octombrie 2011

sâmbătă, 1 octombrie 2011

vineri, 30 septembrie 2011

joi, 29 septembrie 2011

marți, 27 septembrie 2011

luni, 26 septembrie 2011

vineri, 23 septembrie 2011

marți, 20 septembrie 2011

duminică, 18 septembrie 2011

joi, 15 septembrie 2011

sâmbătă, 10 septembrie 2011

marți, 6 septembrie 2011

Comentarii recente:

Arhivă:

De vizitat zilnic:

Listă de bloguri:

Link exchange:

Postări recomandate:

Postări populare:

Altele

H4

H5

H6

internal links

external links